上海成立校外教育质量评测中心 率先对公益性校外教育单位进行评测

图说：上海市校外教育质量评测中心正式成立  采访对象供图

新民晚报讯（记者 陆梓华）为更积极地回应社会对课后服务日益增长的需求，更精准地指导和督促本市校外教育单位，上海市校外教育质量评测中心正式成立。这是记者从昨天在上海市科技艺术教育中心举行的“构建高质量校外教育新格局”主题论坛上获得的信息。

据悉，该中心将以推动本市校外教育高质量发展为目标，聚焦学生全面健康发展和学校体育、美育、科普、健康、国防等教育内容，拟对全市公益性校外教育单位（其中对社会培训机构采取自愿申请的原则）的管理、教师队伍发展状况、学生综合素质提升、社会资源整合利用等教育质量进行监督、指导与评测，通过采集和发布校外教育质量管理数据信息，研究校外教育发展趋势，不断提升育人品质。后续将根据工作推进情况，区分各类培训单位（或机构）的特殊性，持续延伸对其它公益性单位以及管理规范、质量优良的社会培训机构的监督、指导与评测。

如何才能推动校外教育朝高质量发展？论坛现场，与会嘉宾展开交流。上海市教育学会会长尹后庆认为，在需求与供给的两端，在教师发展与学生成长的两端，校外教育应当永不停止探索，在优质均质上思考突破，在技能赋能上浸润人文关怀。长宁区教育局局长熊秋菊介绍，长宁鼓励校外教育走进社区、走进岗位、走进场馆，为学生带来不一样的学习体验，区少年宫开发了18个系列160余节的线上“星课程”。劳技中心已实现线上课程中、小、幼学段全覆盖。少科站还以节日为契机，每年数次通过哔哩哔哩、斗鱼等网络平台直播科学实验秀、科普剧场、科普微视频，取得较大反响。熊秋菊透露，一个全新的青少年科创中心即将出现在长宁，=构建区域青少年科创教育的磁场。

“学校和社会之间实现充分互动和资源共享，才能给学生提供更多元化的学习环境。”上海市同济黄浦设计创意中学张咏梅介绍，办学四年来，学校先后利用上海城市规划展览中心、上海自然博物馆、上海科技馆、3D打印博物馆、艺术与设计博物馆、苏州博物馆等场馆资源开展“看见”主题教学活动。同济大学除了派出课程开发人员、授课教师、研究人员等多层次人力资源，还邀请世界多所院校教师来校开设讲座。在麻省理工学院数字实验室副主任、白玉兰奖获得者雅莫教授的“社区改进”项目中，同学们走出校园关注学校周边外滩社区现状，形成“社区微更新”设计方案，将创新的思考带到社区之中，推动社区改进，也使自己的社会责任感得到不断提升。